湖北教育(科学课)2024年02期
- 卷首
- 从“照着做”到“接着做”施昌魏;
- 编读往来
- 闲聊项目学习与课程整合--
- 专栏_人教鄂教版
- 核心素养下培养学生模型建构能力的实践——以《太阳系》一课为例赵金艳;贾皓云;
- 小学科学单元复习课实践探索王福玉;
- 专栏_苏教版
- 促进思维在科学课堂上真实发生——三次教学《适应生存的本领》一课的...付金玲;
- 例谈将数据意识根植于小学科学课堂刘婷;
- 实践_自然笔记
- 桂花张惜辕;袁琼;
- 三色堇之夏张梓嫣;沈吉;
- 金银花米喧;谭玉湘;
- 专栏_教科版
- 科学课堂促进学生深度探究的策略——以《物体在斜面上运动》一课为例吴中君;
- “自制简易计时器”项目教学实践陆佳瑶;
- 专栏_冀人版
- 《水污染》课堂实录与评析敦文术;袁琳虹;
- 专栏_青岛版
- 例谈自然笔记指导策略邓建彩;
- 专栏_湘版
- 《能加快溶解吗》教学片段与分析盘岚;
- 专栏_大象版
- “设计永淳路红绿灯”项目化校本课程实践邓嘉莉;龙影;冯婵莹;
- 实践_名师工作室
- 小学科学“植·趣”活动的设计与实施严国峰;
- 实践_教学杂谈
- “双减”背景下小学科学作业转型实践施宇欢;
- 深度学习：从“看热闹”到“看门道”——以《消失的恐龙》教学的三次...李楠;
- 数字化转型下的小学科学大单元设计与实践——以“废弃物无处不在”单...王丹;陈健;
- 基于项目的单元教学重构、效果与建议——以一年级“动物”单元为例于学清;郭晓丽;杨惠仪;黄爱芬;
- 试析“沉浮”内容中学生的概念发展路径刘英莹;
- 人工智能与科技创新融合的教学策略肖宗文;
- 浅析实验中非本质因素的教学应对任忠华;
- DIS融入小学科学物质领域的教学实践舒俊波;
- 实践_项目学习
- “调制护眼花茶”项目的设计与实施严心莹;姚伟峰;
- “天气预报”微项目教学实践费许峰;
- STEM教学案例的实施策略——以“我的植物工厂”项目为例钟文娟;潘虹;
- 实践_学会视点
- 基于工程思维教学“船的研究”徐伟;
- 中美小学科学教材比较研究——以“磁”主题为例区楚瑜;
- 观察_实验教学
- “用气球驱动小车”实验教学改进肖炳杰;朱碧雯;
- 观察_海外视野
- 国际非正式STEM教育研究热点与启示——基于知识图谱的可视化分析张艳林;钟绍波;
- 观察_名家在线
- 跨学科实践活动的设计与案例（3）高云峰;
- 观察_科教脉动
- 教育部启动建设首批全国中小学科学教育实验校齐保良;
- “国家工程师奖”表彰大会央视新闻客户端 ;人民日报客户端;
- 中国空间站入选“2023全球十大工程成就”央视新闻客户端 ;
- 桂馨基金会2023科学教育支持计划大会焦怡然;
- “医路同行·童心课堂”开课刘昶;
- 无锡英禾双语学校科创节倪晓燕 ;李书淼;
- 肥城白云山学校“粉尘爆炸”项目式学习任立冬;
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- 封面介绍胡永刚;
- 普及自然笔记,做好科学教育加法 “爱牛”杯第六届全国“百城万人”自...--